«Это все очень важно, но это лишь одна из частей, на которую стоит обращать внимание. Да, она основополагающая, но не единственная, — считает Булач. — Нередко родители совершают ошибку в погоне за сильными школами и академическим статусом. Бывает, что они погружают в эту среду ребенка, тип личности которого не подходит под сильную конкуренцию и достигаторство. Это ведь постоянное участие в олимпиадах, конференциях, нужно всегда держать высший балл, потому что рейтинговые школы за этим очень гонятся. Соответственно, если какие-то дети не справляются, их начинают еще больше подгонять, иногда кнутом, иногда пряником. Но чаще кнутом. Некоторым детям это подходит, у них изначально такой тип личности, который заточен на достигаторство, на то, чтобы выдерживать конкуренцию, на то, чтобы выдерживать сверхнагрузки. Но детям с высокочувствительным темпераментом и лабильной нервной системой такой формат получения знаний может не подходить и родители получают обратный эффект».